教育体制

教育理念

病院理念及び看護部理念に基づき、患者の人権を尊重し、患者中心の質の高い看護を実践するために、専門職として必要な知識・技術・態度を備えた人間性豊かな看護職員を育成する。

教育方針

1. 専門職として自律し、自らの行為に責任を持つ看護職員の育成。
2. 看護職に求められる倫理とエビデンスに基づいた看護を実践する看護職員の育成。
3. 相手を尊重し、信頼できる人間関係を築く看護職員の育成。

教育目的

チームおよび組織の中で自分の役割を責任を持って遂行し、患者が満足する看護を行う。

教育体制

看護師として専門知識や技術を段階的に習得できるように、クリニカルラダーを用いて、キャリア開発プログラムに沿った教育を行っています。部署では、看護師一人一人が看護師長との目標面接により個々の課題が明らかになり、各ラダーレベルの目標を目指して学びを深めることができます。
 看護専門職として社会のニーズに対応できるように体制を整えています。

段階的到達目標

レベルⅠ

1. 済生会の歴史と使命について理解できる
2. 病院の理念・目標を理解し、組織の一員として自覚する
3. 正確な知識・技術を習得し、指導を受けながら安全な看護サービスを提供できる
4. 看護チームにおけるメンバーの役割を理解し、行動できる
5. 自己の課題に対し、助言を受けて学習できる
6. 看護職員の倫理鋼領（日本看護協会）が理解できる

レベルⅡ

1. 済生会の使命と自施設との関連を理解できる
2. 所属部署目標をふまえて、自己の目標に取り組むことができる
3. 正確な知識・技術で、安全な看護サービスを提供できる
4. 日々のリーダーの役割を理解し、協力を得て追行することができる
5. 自己の学習課題に対し、自主的に学習することができる
6. 看護職者の倫理綱領（日本看護協会）に基づいた看護実践が提供できる

レベルⅢ

1. 社会福祉法人として済生会の目的・事業を知る
2. 所属部署目標をふまえ、自己に課せられた役割を達成できる
3. 効果的かつ効率的な看護サービスを考え、実践できる
4. チームリーダーの役割を果たし、チーム内で発生した問題を解決できる
5. 自己の課題を解決し、自己のキャリアを展望することができる
6. 看護職者の倫理綱領（日本看護協会）に基づいた役割モデルが取れる

レベルⅣ

1. 生活困窮者への援助事業(無料低額診療・なでしこプラン)に参画できる
2. 所属部署目標の達成に向け、スタッフに指導的な関わりができる
3. 適切な看護サービスを提供するために、指導的役割をとることができる
4. 多職種と連携・協働して、効果的で効率的な看護を提供できる
5. 専門分野に関してスタッフ指導ができる
6. 看護職者の倫理綱領（日本看護協会）に基づいた看護実践ができるようにスタッフを支援できる

新人看護職員教育

入職時から1年間、先輩看護師（プリセプター）が、マンツーマンで責任を持ち新人看護師（プリセプティー）の指導を行います。また、2人のサポートや他のスタッフの調整役を担当するサポーターナースを位置づけ、さらに安心した環境で一人一人が着実にステップアップできるように、きめ細やかな体制を提供しています。
 クリニカルラダーによる能力開発、評価を行い、個人の目的達成に必要な看護実践能力の向上を支援しています。

【新人教育目的】

新人看護職員集合教育